Збірник рекомендацій з тайм-менеджменту на допомогу педагогічним працівникам

https://drive.google.com/file/d/1QExPuBJGYMrwKbm8bnLZSTJMgGLNRbwu/view?usp=sharing

Самоосвітня діяльність майстра виробничого навчання

Самоосвіта майстра виробничого навчання являє собою самостійну пізнавальну діяльність педагога, яка спрямована на розвиток його методичної компетентності та визначається внутрішньою мотивацією, високим рівнем самоконтролю і самоорганізацією праці.

Зміст самоосвітньої діяльності майстра виробничого навчання включає науково-дослідну роботу над методичною проблемою, вивчення філософської, науково-педагогічної, навчально-методичної, психологічної літератури, участь у групових та колективних формах методичної роботи, вивчення досвіду своїх колег, теоретичну роботу і практичну апробацію власних методичних напрацювань.

Самоосвітню діяльність майстра виробничого навчання можна розглядати як сукупність декількох «само»:

самооцінка - вміння оцінювати свої можливості;

самооблік - вміння брати до уваги наявність своїх якостей;

самовизначення - вміння вибрати своє місце в методичній роботі навчального закладу, усвідомлювати свої інтереси в цій діяльності;

самоорганізація - вміння знайти джерело пізнання й адекватні своїм можливостям форми самоосвіти, планувати, організовувати робоче місце та методичну діяльність;

самореалізація - реалізація особистістю своїх методичних можливостей;

самокритичність - вміння критично оцінювати перевагу та недоліки власної методичної роботи;

самоконтроль - здатність контролювати свою методичну діяльність;

саморозвиток - результат самоосвіти.

Саме формуючи цю сукупність «само», можна передбачати свідому самоосвітню діяльність майстра виробничого навчання, яка б сприяла підвищенню рівня методичної компетентності педагога.

Результатом самоосвітньої діяльності майстра виробничого навчання може бути розробка теми дослідження, робота над власною науково-методичною проблемою, атестаційна творча робота, підготовка виступу на семінар, конференцію тощо.

Таким чином, безперервність процесу професійного самовдосконалення майстрів виробничого навчання забезпечується завдяки розробці власної програми, яка передбачає визначення близької і віддаленої перспектив. Такий підхід до організації методичної, науково-методичної діяльності формує в педагога вміння визначити перспективу свого професійного зростання й відчути у цьому стійку потребу, незалежно від ступеня вдосконалення його педагогічної майстерності.

Методична проблема у фахових виданнях

Журнал «Методист»
1. Тетяна Петряєва. Робота над індивідуальним науково-методичним проектом: тренінгові заняття для вчителів // Журнал «Методист», №11(59), листопад 2016
2. Ольга Лозінська. Розвиток і реалізація творчого потенціалу вчителя. Методичні рекомендації керівникам навчальних закладів // Журнал «Методист», №1(49), січень 2016
3. Ольга Лозінська. Основи творчої педагогічної діяльності: суть і специфіка поняття// Журнал «Методист», №1(49), січень 2016
4. Світлана Сударікова. Яким має бути педагог ХХІ століття?Роль методичних об’єднань у формуванні професійної компетентності педагогічних працівників // Журнал «Методист», №10(46), жовтень 2015
5. Олена Власенко.10 способів зробити плани реальними // Журнал «Методист», №8(44), серпень 2015
6. Михайло Рошко. Інтерактивні технології. Створюємо електронну базу даних. Новий підхід до методичного забезпечення НВП // Журнал «Методист», №5(41), травень 2015
7. Михайло Зігман. Кроки до професійної майстерності. Поради та пам’ятки для молодих педагогів і не тільки // Журнал «Методист», №4(40), квітень 2015
8. Владислав Висторонський. Професійна компетентність сучасного педагога: самоосвіта, культура, майстерність // Журнал «Методист», №3(39), березень 2015
9. Ірина Кучер. Шукати і творити. Організація навчально-методичної роботи з педагогічними кадрами // Журнал «Методист», №11(35), листопад 2014

Журнал «Профтехосвіта»
1. Любов Груник. Творчий підхід майстра виробничого навчання до проведення уроків // Журнал «Профтехосвіта», №12(96), грудень 2016
2. Наталія Несторук. Розвиток технічної творчості як індикатор якості освіти // Журнал «Профтехосвіта», №11(95), листопад 2016
3. Анжела Гула. Ознайомлюємося з кейс-методом. Педагогічний семінар з елементами тренінгу // Журнал «Профтехосвіта», №7(91), липень 2016
4. Зоя Чернова. Формування іміджу сучасного педагога. Заняття з елементами тренінгу // Журнал «Профтехосвіта», №2(86), лютий 2016
5. Світлана Мосейчук. Інновації як ресурс розвитку// Журнал «Профтехосвіта», №1(85), січень 2016
6. Світлана Трембовецька. Електронне порт фоліо педагога – ефективний інструмент фахового вдосконалення // Журнал «Профтехосвіта», №10(82), жовтень 2015
7. Тетяна Чернявська. Вернісаж педагогічних ідей // Журнал «Профтехосвіта», №9(81), вересень 2015
8. Наталія Борисюк. Програмні засоби навчання, призначені для учнів за професіями «Кухар», «Кондитер» // Журнал «Профтехосвіта», №8(80), серпень 2015
9. Євеліна Царьова. Нестандартні форми навчання висококваліфікованих робітничих кадрів // Журнал «Профтехосвіта», №8(80), серпень 2015
10. Юрій Кабанець. Перспективний педагогічний досвід // Журнал «Профтехосвіта», №6(78), червень 2015
11. Галина Лилак. Модульно-компетентнісний підхід у підготовці майбутніх офіціантів // Журнал «Профтехосвіта», №12(72), грудень 2014
12. Олена Гришаєва. Проведення предметних тижнів у ПТНЗ // Журнал «Профтехосвіта», №9(69), вересень 2014
13. Лариса Морозова. Як зробити традиційний урок цікавим та ефективним // Журнал «Профтехосвіта», №10(58), жовтень 2013
14. Людмила Рубіна. Майстер-класи як одна з форм підвищення кваліфікації педагогічних працівників // Журнал «Профтехосвіта», №8(56), серпень 2013
15. Тетяна Лавренко. Від творчого викладача – до творчого учня// Журнал «Профтехосвіта», №6(54), червень 2013
16. Валентина Ткаченко. Педагог – це поклик душі // Журнал «Профтехосвіта», №5(53), травень 2013
17. Володимир Богданов. Розробка і застосування електронних засобів навчання. Технологічні та психологічні особливості // Журнал «Профтехосвіта», №5(53), травень 2013
18. Олександра Шорохова. Організація on-line освіти на основі платформи WIZIQ // Журнал «Профтехосвіта», №(51), березень 2013
19. Володимир Мельничук. Управління розвитком творчого потенціалу педагогічного колективу вищого професійного училища // Журнал «Профтехосвіта», №11(47), листопад 2012
20. Василь Луканинець. Стимулювання творчої активності педагогічних працівників та учнів ПТНЗ у процесі професійного навчання // Журнал «Профтехосвіта», №11(47), листопад 2012
21. Наталія Теслюк. Методична робота: орієнтація на творчість // Журнал «Профтехосвіта», №7(43), липень 2012
22. Олеся Стахів. Самоосвітня діяльність педагога // Журнал «Профтехосвіта», №(37), січень  2012

Новітня техніка презентації - "Скрайбінг"

Зовсім недавно в нашу лексику потрапили нові іноземні слова: "скрайбінг", "скрайбер", "скрайб". Що це? Нові технології? Чи перейменування давно відомих понять? Спробуємо розібратися, що до чого.

Давно відомо, що 80% інформації людина сприймає візуально. Усна розповідь "з картинками" запам'ятовується набагато краще, ніж звичайна лекція. Напевно тому при проведенні різних заходів стало можливим використання різноманітних презентацій у форматі Power Point. Але все тече – все змінюється. Ось уже й Power Point набрид, і захотілося чогось "новенького-свіженького". Так в наше життя прийшов скрайбінг, запозичений з бізнес-середовища.

Скрайбінг – новітня техніка презентації (від англійського "scribe" – накидати ескізи або малюнки); мова людини, що виступає, ілюструється "на льоту" малюнками фломастером на білій дошці (або аркуші паперу); виходить ніби "ефект паралельного слідування", коли ми й чуємо і бачимо приблизно одне і те ж, при цьому графічний ряд фіксується на ключових моментах.

Фахівця в даній області прийнято називати скрайбером, а презентацію, яку він створює – скрайб.

Скрайбінг буває "ручний" і "комп'ютерний". Ручний – класичний: голос за кадром розповідає, а рука в кадрі малює зображення, що ілюструє усну розповідь. У такому скрайбінгі використовуються, як правило, аркуші паперу або презентаційна дошка, кольорові олівці, маркери, фломастери, пензлі і фарби, а також елементи аплікації. По-своєму унікальний скрайбінг можна створити навіть за допомогою малюнків на піску.

Комп'ютерний скрайбінг набагато простіший. Не потрібно озброюватися відеокамерою, штативом, освоювати ремесло монтажера і диктора. Такий скрайбінг можна створити за допомогою сервісу PowToon і програми VideoScribe.

Тематика скрайб-презентацій абсолютно різноманітна: це бізнес-ролики, відео на соціальні теми, рекламні відеосюжети, повідомлення по темі (заміна Power Point), розповіді про книги, самопрезентації та інше.

Велика частина скрайб-презентацій створена на теми шкільної програми: це відеосюжети з історії, правознавства, етнографії, психології, англійської мови. За допомогою скрайбінга можна "екранізувати" казки, вірші, загадки.

Тривалість відеосюжетів залежить від задумки авторів і коливається від 45 секунд до 10 хвилин. Тут як в психології: діє правило "7-плюс-мінус-два". Найкраща тривалість скрайб-презентації – від 5 до 9 хвилин. Скрайбінг можна використовувати на будь-якому уроці і по будь-якій темі. Підійде він для пояснення нового матеріалу і перевірки засвоєного, може бути використаний як засіб узагальнення вивченого, як домашнє завдання, як "мозковий штурм" і рефлексія на уроці. Найбільш перспективно використання скрайб-презентацій в проектній діяльності. Таким чином, практично будь-яке творче завдання може бути представлено у вигляді скрайбінга: починаючи вітальною листівкою і закінчуючи мультфільмом.

НАВІЩО?

Головне в понятті скрайбінга – візуалізації інформації. Завдання скрайб-презентації – донести інформацію, зробити її привабливою для слухача і глядача, допомогти краще її запам'ятати і засвоїти.

Зразок профорієнтаційного відеоролика, створеного за допомогою програмиVideoScribe

Корисні ресурси для самоосвіти

У сучасному світі, де у більшості людей є доступ до інтернет мережі, бути освіченим спеціалістом у певній галузі – не означає закінчити університет та отримати державний диплом. Адже у віртуальному просторі є все необхідне, аби освоїти безліч спеціальностей. Ми пропонуємо вам добірку різноманітних онлайн-ресурсів для самоосвіти:

«Прометеус»

Про Прометеус можна розповідати довго, адже надзвичайно якісні онлайн-курси від викладачів провідних українських вищих навчальних закладів. Бізнес-англійська, підготовка до ЗНО, фінансовий менеджмент, історія, культурологія, філософія, основи програмування та багато іншого ви можете знайти на цьому сайті. Після вивчення матеріалу ви проходите онлайн-тестування та отримуєте сертифікат затверджений викладачем курсу! Всі лекції викладаються українською мовою, а навчання та отримання електронного сертифікату є безкоштовними.

Languages

Існує багато онлайн-курсів з вивчення англійської, але це справжній скарб. На цьому сайті можна вивчати 50 різних мов! А викладають їх також на 25 мовах. Тож не залежно від того, якою є ваша рідна мова, українська чи російська, ви можете освоїти ще десятки мов безкоштовно. Також ресурс є універсальним не тільки у багатомовності: ви можете читати, дивитись відеолекції,  завантажувати аудіоуроки, вибирати окремі теми для вивчення та вчитись із різних пристроїв!

«ВебПромоЕкспрес»

Ці відеолекції прийдуться до душі усім працівникам інформаційної сфери. Адже вони часто працюють віддалено і для підвищення кваліфікації тут є курси з журналістики, реклами, піару тощо.

EngVid

Цей сайт допоможе тим, хто вивчає англійську мову. Лекції від різних викладачів спрямовані як на базовий рівень знань так і на тих, хто же володіє англійською мовою на певному рівні. Також можна обрати лекції в залежності від власних потреб: є бізнес-англійська, англійська для подорожей, розмовна англійська, граматика та лекції, спрямовані допомогти скласти міжнародний тест на рівень знання англійської мови.

ED ERA

Нові якісні онлайн-курси українською мовою. Є лекції з різних тем: українська мова та література, 3Dмоделювання, вивчення основ прав людини тощо. Курси є безкоштовними, створені молодими спеціалістами різних галузей.

Освіта онлайн

Цей зручний сайт допоможе усім, хто готується  до ЗНО, але не планує витрачати час та гроші на заняття з декількома репетиторами. Тут можна підготуватись до усіх потрібних предметів безкоштовно та не виходячи з дому. Проте безкоштовною є тільки певна частина кожного курсу, щоб його завершити, потрібно буде трошки витратитись, але це все рівно обійдеться значно дешевше за репетиторів.

Сoursera

Цей сайт містить курси з безлічі спеціальностей різними мовами, але навіть це у ньому не найкраще! Курси викладаються від провідних американських вишів. А ще, у разі вдалого складання тесту по закінченню курсу, ви отримуєте затверджений сертифікат. Можна безкоштовно, прямо із дому, навчатись в престижному американському навчальному закладі, уявляєте?

ВУМ

40 безкоштовних онлайн-курсів українською мовою. Містить не лише різні лекції з певних спеціальностей та галузей, а й наприклад, навчить правильно розподіляти сімейний бюджет чи контролювати виконання роботи державними установами (наприклад, ЖКХ чи міськрадою).

DOU

Сайт містить не тільки світові та вітчизняні новини IT-сфери, але і добірку прекрасних тематичних курсів. Його зручність полягає в тому, що можна знайти курси як українською, так і російською мовами. Тож якщо ви мріяли навчитись основам програмування чи стати веб-дизайнером, то це чудовий сайт для старту!

Рrogrammr

Курси для безкоштовного навчання програмістів. Не просто лекції, а й практичні завдання. Для цих курсів потрібно мати знання англійської мови (це обов’язково для усіх, хто планує займатись програмуванням), але його головний бонус у тому, що сайт містить практичні завдання за які ви можете отримати грошову винагороду. Це може стати додатковою мотивацією вивчати програмування.

Рhotoshopsecrets

А ось і ресурс для тих, хто мріє навчитись користуватись фотошопом для роботи. Ці курси допоможуть оволодіти програмою, навіть якщо ви новачок.

Лекторіум

Ще одні курси від російських навчальних закладів, також безкоштовні. Сайт містить лекції з найрізноманітніших предметів та тем і кожен знайде там для себе щось корисне.

Platzi

А останній сайт із цього списку спеціально для читачів, які вже володіють англійською мовою. Адже саме нею на цьому ресурсі викладають курси з дизайну, ведення бізнесу, програмування та іншого. Окрім того, ви можете пройти тест на ваш рівень володіння вже отриманими навичками із цих спеціальностей.

·         Маючи доступ до інтернету та бажання, прочитавши цю добірку, тільки лінивий не візьметься за освоєння нових знань! Тож обирайте курси, які вас найбільше цікавлять та поспішайте зайнятись самоосвітою. Бо поки ви сидите без діла, інші вже навчаються та стають спеціалістами.

автор Вікторія Демидюк